1o. Espacio M20g49

 

Introducción a las actividades del módulo 20: Contaminación del agua y acciones para cuidar el medio ambiente.

SESIONES ABIERTAS Y ESTRUCTURA DEL CURSO

• El curso se desarrolla en un formato de módulos, con sesiones abiertas programadas semanalmente, promoviendo la interacción entre estudiantes y asesores.
• La primera sesión de la semana se llevó a cabo el 26 de febrero de 2025, con una segunda sesión programada para el 28 de febrero.
• En esta sesión, se presentaron dos actividades evaluables: "Contaminación del agua" y "Mis acciones para cuidar el medio ambiente".

OBJETIVOS Y PROPÓSITO DEL MÓDULO

• El módulo 20 tiene como objetivo principal la optimización de sistemas naturales y sociales, enfocándose en la comprensión de la contaminación del agua.
• Se busca fomentar la reflexión y análisis de cómo las actividades diarias pueden impactar el medio ambiente, especialmente en el uso del agua.
• Los estudiantes son incentivados a participar en actividades que les permitan aplicar el conocimiento adquirido a su vida cotidiana.

EVALUACIÓN Y METODOLOGÍA

• La evaluación del módulo se basa en dos actividades integradoras, cada una con una ponderación del 7%, además de una habilidad socioemocional que suma un 5% adicional.
• Las actividades se evaluarán conforme a rúbricas que consideran criterios cognitivos, actitudinales, comunicativos y de pensamiento crítico.
• Los estudiantes deben subir sus trabajos en un plazo determinado, y los asesores tienen hasta 72 horas para evaluarlos y proporcionar retroalimentación.

RECURSOS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

• Se han proporcionado diversos recursos educativos digitales, incluyendo videos y PDFs relacionados con la contaminación y el cambio climático.
• Los estudiantes deben acceder a estos recursos a través de la plataforma de aprendizaje para complementar su conocimiento y apoyar la realización de las actividades.
• Además, hay un foro de novedades donde se pueden encontrar anuncios y recursos adicionales para el módulo.

PARTICIPACIÓN Y ACCIONES SOSTENIBLES

• Durante la sesión, se discutieron estrategias sostenibles que los estudiantes pueden implementar en sus rutinas diarias para minimizar el impacto ambiental.
• Ejemplos incluyen la recolección de agua que se desperdicia al esperar que salga caliente y el uso eficiente de recursos en el hogar.
• Los estudiantes son animados a compartir sus propias estrategias en el foro, promoviendo un ambiente de colaboración y aprendizaje entre pares.